2018上海儿童文学阅读论坛在徐汇举行,图画书是孩子认识世界的基础

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图画书进入大陆十余年来,得到儿童、家长和学校的普遍认同,近年来更是受到教育界、出版届的热捧。是什么给了图画书这样神奇的魅力?图画书看似简单,但果真如此吗?怎样才算真正读懂一本图画书?作为老师,又该如何帮助儿童真正接受图画书之美呢?

12月15日、16日,
2018上海儿童文学阅读论坛暨首届“信谊杯”阅读教学风采大赛决赛在上海师范大学徐汇校区举行,论坛由新教育基金会、上海师范大学儿童文学研究所和信谊图画书共同主办,来自全国各地的学校老师、教育机构代表以及图画书作者、研究者共近500人与会,通过3堂阅读教学示范课、6堂入围参赛者的决赛课以及5场专家讲座,从图画书的创作表达、解读欣赏、课堂设计和开展等方面,深度探讨了图画书及图画书教学的相关问题。

“儿童文学中,我们常常能感受到童年力量的伟大。童年那懵懂无知的发问,像一道光,照亮成年人的生命。优秀的儿童文学,犹如立交桥般层次丰富,纵横交错。但遗憾的是,一些老师家长基本上只读到了‘桥面’的内容,读不到立体的,没有挖掘到背后的深层次意味。”上海儿童文学阅读论坛暨第二届“信谊杯”阅读课教学大赛日前在上海师范大学举行,儿童文学作家梅子涵的一番话,引发现场共鸣。

12月15日、16日,2018上海儿童文学阅读论坛暨首届信谊杯阅读教学风采大赛决赛在上海师范大学徐汇校区举行,论坛由新教育基金会、上海师范大学儿童文学研究所和信谊图画书共同主办,桃言教育承办,CCtalk提供技术支持。来自全国各地的学校老师、教育机构代表以及图画书作者、研究者共近500人,通过3堂阅读教学示范课、6堂入围参赛者的决赛课以及5场专家讲座,从图画书的创作表达、解读欣赏、课堂设计和开展等方面,深度探讨了图画书及图画书教学的秘密。

苏州大学朱永新教授说:“在还没有认识文字时,图画书是孩子们认识世界的基础。”他本人也是图画书的深度爱好者,每天都会阅读一本图画书并分享感想。他相信一个人的阅读史构成其精神发育史,儿童的阅读水平对于未来全民族的精神境界有着重要的意义,要“把最美妙的童书给最珍贵的人生”。

图画书阅读的倡导和推动在国内经历了约20年时间,“就像一次长跑,起跑时有一点寂寞和冷清,如今图画书发展进入了常态化,运动员的头抬起来了,销量也开始增加。这是一个过程,不能急于去评判,慢慢来。一哄而起是最可怕,因为所有的一哄而散都是一哄而起造的。”梅子涵认为,培养阅读图画书的习惯,需要一代人甚至两代人的努力,急也急不得。

图画书,让童年更美妙

儿童文学作家、中国儿童文学阅读推广奠基人梅子涵教授指出,老师要具备真正读懂一本书的能力,不仅要读懂情节,还要读懂细节,比如在对中国图画书阅读具有启蒙意义的《奥菲利娅的影子剧院》的画面中,有皱纹、闹钟、影子和主人公飞往天国的不同速度等精彩细节。而在《三个强盗》《小王子》等故事中我们可以看到,“童言常是一个荒唐故事的转折”,这是“天真的力量”。他还强调,不能粗糙地从故事中抽取、概括而给图画书贴上“死亡教育”“成长文学”的简单标签,而是应该引导孩子们把“文学”读出来。

换句话说,阅读是一个孩子学习的核心和基础,阅读兴趣、习惯的培养以及阅读能力提升光靠读一篇篇课文是远远不够的。身处新媒体时代,电子产品逐渐低龄化,似乎孩子的阅读时间被大量网络信息、电子产品所占据。在现场学者看来,之所以有时候焦虑,更多出于无知——关键不在于用什么载体阅读,而是培养孩子阅读、主动获取知识的习惯。

在还没有认识文字时,图画书是孩子们认识世界的基础。民进中央副主席、新教育实验发起人、苏州大学教授朱永新表达了图画书对儿童阅读和成长的重要性。朱主席本人也是图画书深度爱好者,每天都会阅读一本图画书并分享感想。他相信一个人的阅读史构成其精神发育史,儿童的阅读水平对于未来全民族的精神境界有着重要的意义,要把最美妙的童书给最珍贵的人生。

经典作品的经典性不仅来自其本身,也来自一代代读者对作品的阅读和解读。常读常新,多读多感,优秀作品经过时间的检验后才成为经典。谈到优秀图画书的阅读时,资深图画书研究者、作者彭懿老师说:“图画书把太多的东西都悄悄隐藏起来了……只要你多读几遍,就会发现许多你看第一遍时没有发现的东西。”

因此,培养图画书阅读习惯不仅仅针对孩子而言,家长老师的言传身教也十分重要。随着阅读推广的深入,越来越多的老师开始把一本本书带进自己的课堂,关于书的阅读教学越来越受到重视。而对于幼儿园、小学阶段的孩子来说,图画书的文学性、趣味性、思辨性都有着不可替代的作用。

儿童文学作家、教授、中国儿童文学阅读推广奠基人梅子涵带领大家挖掘图画书的深度,并指出老师要具备真正读懂一本书的能力,不仅要读懂情节,还要读懂细节,如在对中国图画书阅读具有启蒙意义的《奥菲利娅的影子剧院》的画面中,有皱纹、闹钟、影子和主人公飞往天国的不同速度等精彩细节。而在《三个强盗》《小王子》等故事中我们可以看到,童言常是一个荒唐故事的转折,这是天真的力量。

选择一本优秀的图画书和孩子一起阅读,一起探索书中的世界,这其中同时汇集了作者、译者、出版人、父母与教师的爱和智慧,一堂阅读课的教学过程和教学质量,决定了这一过程能够顺利地进行。

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梅子涵教授还强调,不能粗糙地从故事中抽取、概括而给图画书贴上死亡教育成长文学的简单标签,要引导孩子们把文学读出来。

首届“信谊杯”阅读教学风采大赛从课件、教学设计、课堂实录三方面,以文本理解、设计思路、元素运用、文本呈现等九个维度,对教师自身能力和阅读课堂提出了要求。

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